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Il film \u00e8 un\u2019opera semiotica complessa in cui il dialogo riflette iconicamente la rilevanza della conversazione nella vita quotidiana.<\/p>\n
Aspetto caratterizzante del progetto \u201cL\u2019inglese e l\u2019italiano del cinema: traduzione e apprendimento linguistico\u201d \u00e8 l\u2019approccio empirico all\u2019analisi linguistica reso possibile dalla creazione del Pavia Corpus of Film Dialogue, uno strumento innovativo per l\u2019indagine sulla lingua e sulla traduzione cinematografica.<\/p>\n
Il corpus, consistente in circa 600.000 parole, \u00e8 costituito da una banca dati di film britannici e americani trascritti nella loro versione originale e doppiata, accompagnati da film italiani originali.<\/p>\n
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Tale corpus ha permesso l\u2019analisi della lingua del film, enfatizzandone la dimensione pragmatica, sociolinguistica e semiotica. Lo studio di varie strutture grammaticali, della fraseologia, del plurilinguismo e dello slang, all\u2019interno dell\u2019interattivit\u00e0 degli spazi semiotici del film, ha confermato la peculiarit\u00e0 di una variet\u00e0 linguistica cui gli spettatori sono massicciamente esposti.<\/p>\n
Ma la lingua doppiata svolge anche un ruolo significativo nell\u2019apprendimento linguistico. Grazie a una serie di esperimenti condotti a Malta e a Pavia \u00e8 stato confermato, infatti, che l\u2019esposizione a film doppiati in italiano pu\u00f2 favorire l\u2019acquisizione della L2.<\/p>\n
Si \u00e8 valorizzata, quindi, questa modalit\u00e0 di traduzione audiovisiva nella diffusione del multilinguismo con particolare riferimento all\u2019apprendimento della nostra lingua nazionale nel bacino del Mediterraneo e in altri Paesi europei.<\/p>\n
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